ема: Закріплення цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Вікова група: 5 років (інклюзивна група).
Мета: Закріпити знання цифр від 1 до 6, уміння прямої та зворотної лічби, склад числа, поняття "числа-сусіди".
Завдання:
• Повторити назви та вигляд цифр 1-6.
• Удосконалювати навички прямої (від 1 до 6) та зворотної (від 6 до 1) лічби.
• Розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять.
• Сприяти активній участі всіх дітей, використовуючи індивідуалізований підхід (врахування особливостей і темпу роботи кожної дитини).
Обладнання (для дітей): Картки з цифрами від 1 до 6, лічильний матеріал (палички, ґудзики, іграшки), картки із зображенням відповідної кількості предметів (до 6).
1. Організаційний момент (3 хв)
• Привітання: "Доброго дня, мої маленькі математики! Сьогодні ми вирушимо у захопливу подорож до країни Чисел! Але спочатку, давайте перевіримо, чи всі готові до заняття."
• Створення позитивного настрою: Запропонуйте дітям показати свій настрій жестом (наприклад, "лайк" - відмінно, "ОК" - добре).
• Правило для інклюзії: Нагадати, що кожен працює у своєму темпі, і ми завжди допомагаємо один одному.
2. Актуалізація знань: Дидактична гра "Рахунок від 1 до 6 і зворотній рахунок" (5 хв)
• Прямий рахунок (1-6): "До нас прийшов Мудрий Геометрик і приніс великий кошик з яблуками і йому треба допомога,порахувати їх." (Діти рахують разом з дорослим).
• Дії: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
• Зворотний рахунок (6-1): "Ой, як швидко поразували.Давайте порахуємо у зворотньому напрямку(Рахунок )
• Дії: 6, 5, 4, 3, 2, 1.
• Індивідуалізація: Попросити окремих дітей повторити рахунок, допомагаючи тим, хто має труднощі, використовуючи візуальні підказки (сходинки з цифрами).
3. Закріплення: Дидактична гра "Яка цифра заховалась?" (4 хв)
• Мета: Розвивати увагу, закріплювати послідовність чисел.
• Хід гри: Дорослий викладає перед собою (на екрані або на столі) картки з цифрами від 1 до 6 у правильному порядку.
1. Діти заплющують очі (або дорослий прикриває камеру).
2. Дорослий прибирає одну картку (наприклад, 4).
3. Діти відкривають очі і називають "загублену" цифру.
• Ускладнення: Можна прибрати дві цифри або змінити порядок цифр.
4. Фізкультхвилинка (2 хв)
Посилання на ютюб
5. Закріплення: Дидактична гра "Числа-сусіди" (4 хв)
• Мета: Закріпити поняття про попереднє і наступне число.
• Хід гри: Дорослий називає число від 2 до 5 і просить дітей назвати його "сусідів".
• Приклади:
• "Назви сусідів числа 3." (2 і 4)
• "Яке число стоїть перед числом 5?" (4)
• "Яке число стоїть після числа 1?" (2)
• Візуальна допомога: Діти можуть використовувати свої картки з цифрами, щоб знайти потрібне число і подивитися на його "сусідів" у ряду.
6. Закріплення: Дидактична гра "Склад числа" (4 хв)
• Мета: Вчити дітей розкладати число на два менших числа (у межах 5).
• Хід гри: Робота з лічильним матеріалом.
1. Дорослий пропонує взяти, наприклад, 5 ґудзиків/паличок.
2. Просить розділити їх на дві купки різними способами.
• "У мене є 4 цукерки. Скільки я можу дати тобі, а скільки залишиться у мене?"
• Варіанти для 4: 3 і 1, 2 і 2, 1 і 3.
• Варіанти для 5: 4 і 1, 3 і 2, 2 і 3, 1 і 4.
• Пояснення: Наголосити, що це дві маленькі частинки, які складають одне велике число.
7. Підсумок заняття (3 хв)
• Рефлексія: "Всі молодці! Назвіть, що ми сьогодні робили на занятті?" (Рахували, шукали сусідів, складали число).
• Оцінка: Дорослий хвалить усіх дітей за активну роботу, особливо відзначаючи старання кожного.
