Вчити дітей відчувати власну значимість, цінність, розвиток емоційного інтелекту, самоаналіз власних вчинків, вміння прислухатися до відчуттів, обирати конструктивні форми досягнення результатів, здатності до релаксації, уміння слухати себе й визначати свій настрій, уміння діагностувати емоційне самопочуття учасників групи.













