Адреса: Чернігівська область, м. Ніжин, вул. Прилуцька, 160, дошкільний навчальний заклад №25 «Зірочка» Ніжинської міської ради
Вихователь Корман Віта Іванівна
Навчально-пізнавальна діяльність дошкільників у природному довкіллі
Тема: Швидка екологічна допомога
Мета:
Розвивальна: розвивати у дітей чутливість сенсорних аналізаторів, асоціативне мислення, увагу, зв'язне мовлення, логічне мислення під час побудови екологічних ланцюжків в природі, креативність, щодо розв'язання проблемних завдань, спостережливість; активізувати пізнавальну активність;
Навчальна: дати дітям елементарні знання про екологію та екологів; ознайомити з «Червоною книгою» та її призначенням; розширити знання дітей про життя рослинного та тваринного світу в осінній період; розширити знання дітей про кольори та вплив їх на організм людини; вправляти дітей в розрізненні та назві грибів, дати знання про розмноження грибів та особливості їх збирання; вправляти дітей в екологічній роботі в природі; закріпити знання дітей про працю людей восени; закріпити знання про українські народні ігри та ознайомити дітей зі стародавнім способом зберігання урожаю;
Виховна: виховувати співчуття до живих істот, колективізм під час подолання перешкод, екологодоцільну поведінку в природі, культуру поведінки під час спілкування.
Матеріал: сумка, листи допомоги (блакитний, зелений, чорний, червоний, жовтий), екологічні емблеми, нешкідливе сміття, сміттєві пакети, сачки, скляна краплинка, граблі, заступ, спецівки, зелений листочок, гімнастичні круги, пір'їнка, муляжі грибів, ілюстрація грибниці та розмноження грибів, картонний мухомор, жовті груші на ниточках, кошик, зображення кагатного овочесховища, музичний супровід, коректурна таблиця, картки з зображенням птахів.
Попередня робота: психолого-педагогічне проектування «Що нам осінь принесла?», дидактична гра «Екологопізнайко», праця на прогулянці, творча гра «Осінь добра, осінь зла».
Методи і прийоми: читання художніх творів, проблемні запитання, праця в природі, кольоротерапія, робота з коректурною таблицею, розповідь вихователя, хвилинка народознавства, рухливі та народні ігри, розгляд ілюстрацій, посвята в екологи.
І.Організація і мотивація заняття.
Вихователь організовує дітей зграйкою біля центрального входу в дитсадок. Він має з собою сумку з листами, на грудях емблему «Швидка екологічна допомога».
Вихователь: Діти, подивиться навколо себе і назвіть все, що ви бачите.
- Усе, про що ви розповіли мені, оточує нас і називається довкілля. В довкіллі існує жива і нежива природа.
- Як ви думаєте, що належить до живої природи?
- Отже, усе живе в природі живиться, росте, дихає, розмножується і відмирає. Усе це - жива природа. Йдеться про людей, рослин, тварин.
- Як можна оберігати природу?
- А чи знаєте ви, хто такі екологи?
- Так, екологи – це люди, які завжди і в усьому дбають про природу, про її захист. Хочете стати справжніми екологами?
Показує дітям різнокольорові конверти.
Вихователь: Діти, як ви думаєте, що в цих конвертах?
- Так, це листи, але вони незвичайні, різнокольорові. Це листи - скарги, листи-прохання від матінки-природи. Дедалі частіше на адресу нашого садочку надходять листи, в яких тварини, рослини та мешканці водойм просять про допомогу.
- Як ви гадаєте чому вони до нас пишуть?
- Так, вони вірять, що ми не залишимо їх в біді.
- Чому, на вашу думку, ці листи різнокольорові?
- Сьогодні ми спробуємо пошукати різні кольори в природі і допомогти всім, хто звернеться до нас в «Швидку екологічну допомогу».
Діти по черзі читають віршики.
Приходить в місто осінь і дерева
Шепочуть листям сумно у тривозі:
- Що ж нам робити? Скоро зимно!
Пишіть листа екологічній допомозі!
Коли якась тваринка у капкані
Опиниться й застрягне свою ногу…
Кому жалітись? Кликати кого?
Кличте мерщій екологічну допомогу!
Коли негідники, так названі туристи,
Сміття розкидають у лісі на дорогу.
Хто захистить маленьких звірів?
Пишіть в екологічну допомогу!
Птахи, що залишились зимувати
Ждуть від людей в скрутні часи підмогу.
Хто годівничку зробить, крихт насипле?
«Швидка екологічна допомога!»
Вихователь: Тож не марнуємо ні хвилини, бо у нас терміновий виклик.
Показує блакитний конверт.
ІІ. Зупинка блакитна – до всіх нас привітна
Як ви думаєте хто міг надіслати конверт блакитного кольору?
Що в природі має блакитний колір?
Читає блакитного листа: «Я маленьке озерце, служу домівкою для рибок, равликів і водоростей. Та трапилась біда. Недобрі діти кинули сміття в мої води. Жителі мої можуть загинути. Допоможіть!»
Вихователь:
- Що трапилось з озерцем?
- Чи потрібні людям річки та озера? Навіщо?
- А де ж у нас в садочку є озерце?
Підходять до штучного озера, яке засмічено обгортками від цукерок, поліетиленовими пакетами, пластиковими пляшками, розглядають.
- Ну що, діти, ви готові допомогти?
- Як нам виловити сміття і не замочити ніг?
Вихователь пропонує дітям взяти сачки і сміттєвий пакет.
Робота дітей в природі.
Вихователь: Тепер наше озерце стало блакитно-чистого кольору. А чи знаєте ви, що блакитний колір має лікувальні властивості?! Він здатний знижувати високу температуру тіла, вбивати інфекції, якщо на нього довго дивитися. Давайте подивимося хвилинку на наше блакитне озерце.
Що ви відчуваєте?
А ще озерце мені шепоче, що хоче подякувати вам за допомогу і подарувати одну свою краплинку.
Вихователь показує зелений конверт.
ІІІ. Зупинка зелена – дарує листочки і з яблунь, і з клена
Якого кольору конверт?
Що в природі має зелений колір?
Читає зеленого листа: «Ми – яблуньки. Весною ми всіх радували своїм цвітом, влітку – наливними яблучками, а восени ми хочемо спати. Але нам дуже зимно. У нас померзли ніжки. Допоможіть!»
Діти, а де ж у нас в дитсадку яблуньки? (у саду) Мерщій туди.
Діти йдуть в сад, підходять до яблуньки, вітаються з нею.
А де ж її ніжки?
Вихователь: Ноги у дерева – це коріння, а сік у дерева – це як кров у людини. Восени весь сік дерева опускається в коріння, під землю. Він там зимує, щоб не замерзнути. А весною, коли потеплішає, він знову піднімається до гілок.
Як ми можемо зігріти коріння?
Засипати опалим листям, прикидати землею.
Діти одягають спецівки, беруть граблі, лопати, працюють з вихователем.
Робота дітей в природі.
Вихователь: А чи знаєте ви, що зелений колір поєднує в собі теплі і холодні кольори. А ще він заспокоює, лікує від втоми. Давайте подивимось на останні зелені листочки.
Про що вони вам нагадали?
Яблунька мені шепоче, що хоче подарувати нам зелений листочок. Подякуємо їй за це.
Вихователь показує чорний конверт.
ІV. Зупинка - чорна пір'їнка
Якого кольору конверт?
Як ви гадаєте, де в природі можна зустріти чорний колір?
Хто на вашу думку надіслав нам листа такого кольору?
Що ви відчуваєте, дивлячись на чорний колір?
Вихователь: А ще чорний колір дисциплінує. Для непосидючих, дуже активних малюків чорний колір, навіть, корисний, але у невеликих кількостях. Але якщо довго дивитися – він може пригнічувати, забирати радість. Дізнаємось, від кого ж лист.
Читає листа: «Ми - маленькі пташки. Гарно нам було влітку. Але зараз прийшла осінь і нам час відлітати в теплі краї. Ми просимо вас провести перелітних птахів у довгу мандрівку. Допоможіть!»
Чому птахи відлітають у вирій?
Чи всі пташки відлітають у вирій?
Яку користь приносять дятел, синичка, сова?
За що люди люблять і оберігають птахів?
Робота з коректурною таблицею.
На таблиці виставлені картки із зображенням різних птахів.
Завдання №1«Знайди картинку, назви слово»
Яка пташка найперша встає?
Якого птаха називають лікарем лісу?
Яка пташка поїдає отруйних комах і гусінь?
Яка пташка будує будинок під стріхою?
Яка пташка робить собі гніздо ранньою весною, в полі?
Завдання №2 «Назви, накрий картинку фішкою»
Накрийте фішками тих пташок, які відлітають в теплі краї?
Завдання №3 «Порахуй, покажи таку цифру»
Скільки всього перелітних пташок?
Скільки зимуючих пташок?
Вихователь: Здавна люди, спостерігаючи за поведінкою птахів могли визначати стан погоди. Якщо пташки настовбурчили пір’я – буде негода. А ви знаєте прикмети про птахів?
Птахи відлітають пізно – зима буде тепла.
Рано журавлі на південь відлітають – холодну зиму провіщають.
Вихователь: Зараз я торкнуся до кожного з вас чарівною паличкою і перетворю вас на пташок. А щоб пташкам не було так сумно восени, давайте пограємо. Яку гру про пташок ми знаємо?
Рухлива гра «Пташки в гніздах».
Вихователь: Ой! А що це? Це пташки нам на згадку подарували пір'їнку. Подякуємо їм.
Показує червоний конверт.
V. Червона зупинка – грибочка хатинка
- Як ви думаєте, про що може розповісти нам червоний колір?
Що в природі має червоний колір?
Що ви відчуваєте, дивлячись на червоний колір?
Читає червоного листа: «Я - стрункий красивий гриб. Я високий, гарний, маю велику червону шапку. Але мене чомусь всі б'ють ногами і топчуть п'ятами. Допоможіть!»
Вихователь: Мерщій, екологи, на допомогу! Давайте знайдемо грибну галявину.
Приходять на галявину з грибами.
Який гриб нам писав листа?
Чи можна топтати мухомори? Чому?
Які гриби ви ще знаєте?
Як правильно збирати гриби?
Розгляд ілюстрації грибниці та спорів грибів.
Вихователь: Гриби розмножуються тоненьким коріннячком, яке називається грибниця. Якщо її порушити – гриби рости тут більше не будуть. А ще гриби викидають маленьке, майже не видиме насіннячко, яке називається спори. Гриби, які для людини є отруйними, для лісових мешканців – ліки і харч. Чим більше в лісі різних грибів, тим він затишніший, тим краще і швидше ростуть дерева. Не знищуйте неїстівних грибів!
- Давайте згадаємо з вами українську народну жартівливу гру про гриби.
Українська народна гра «Диби –диби »
Диби – диби – диби – би
Пішла баба по гриби.
А дід по опеньки
У неділю раненько. (Діти йдуть парами по колу, держачись за спини, імітують діда і бабу)
Вихователь: Подивіться, ось пеньочки,
А під ними он грибочки.
Ми грибочків назбираємо
І у кошик поскладаємо. (Діти імітують збирання грибів, складання в кошик).
Повні кошики грибів
І додому йдемо під спів. (Діти шикуються парами)
Диби – диби – диби – би
Пішла баба по гриби.
А дід по опеньки
У неділю раненько. (Діти йдуть парами по колу, держачись за спини, імітують діда і бабу)
Вихователь: А чи знаєте ви, що червоний колір стимулює організм, відновлює сили. А ще існує «Червона книга», в яку записують рослини і тварини, яких залишилось зовсім мало і вони можуть зникнути назавжди. А ось цей іграшковий гриб - мухомор буде нам на згадку про цей випадок.
Вихователь показує жовтий конверт.
VІ. Жовта зупинка – сонечка краплинка
Наступний конверт має колір сонця, кульбабки? Яким він буде?
Що в природі має жовтий колір?
Що ви відчуваєте, дивлячись на жовтий колір?
Який настрій він у вас викликає ?
Читає жовтого листа: «Ми - маленькі жовтенькі грушки. Нас забули зірвати, а скоро вже прийдуть морози. Ми замерзнемо і нікому не подаруємо своїх вітамінів. Допоможіть!»
Де у нас на майданчику росте груша?
Чому грушки жовтого кольору?
А які овочі і фрукти теж мають жовтий колір?
Вихователь: А чи знаєте ви, що овочі і фрукти жовтого і оранжевого кольору дуже корисні для зору.
Що роблять з овочів?
Що роблять з фруктів?
Де люди зберігають урожай?
Хвилинка народознавства
Вихователь: А раніше, дуже давно, наші прабабусі і прадідусі урожай зберігали в землі. Викопували велику яму, викладали її соломою, додавали туди чорнобривців, м'яти від мишей і складали туди урожай (картоплю, буряки, моркву). Потім знову накривали соломою і прикопували землею. Так овочі зберігали свої властивості і не замерзали.
А тепер і нам час зібрати наш урожай грушок.
Зривання груш і складання в кошик.
Рухлива народна гра «Грушка»
Як послала мати грушку садити (йдуть по колу)
Наша грушка отака, отака (руки витягнуті вперед і показують вниз)
Затанцюємо гопака, гопака. (пританцьовують на місці)
Як послала мати грушку поливати (йдуть по колу)
Наша грушка отака, отака (руки витягнуті вперед і показують на рівні колін)
Затанцюємо гопака, гопака. (пританцьовують на місці)
Як послала мати грушку наглядати
Наша грушка отака, отака (руки витягнуті вперед і показують на рівні пояса)
Затанцюємо гопака, гопака. (пританцьовують на місці)
Як послала мати грушку трусити
Наша грушка отака, отака (руки витягнуті вперед і підняті вгору)
Затанцюємо гопака, гопака. (пританцьовують на місці)
(Діти встають в коло)
VІІ. Посвята в екологи
Вихователь: Сьогодні ми дізналися багато нового, цікавого. Цього вчить нас сама природа. Вона допомагає нам. Чи потрібна природі наша допомога?Так зараз багато лісів вирубується, знищуються птахи, звірі, забруднюється повітря, вода, земля. А ми – люди, це теж частина природи.
Природа дає нам усе: здоров'я, радість, їжу, притулок, мудрість.
Тож не завадить, друзі, нам,
Згадати нині по-новому:
Був давній звичай у древлян –
Вклонятися всьому живому.
І природі дуже потрібні такі помічники, як ви. Ви готові стати екологами – захисниками?
Клятва: Клянусь допомагати природі, захищати її, оберігати і примножувати!
Вихователь одягає дітям емблеми еколога
VІІІ. Підсумок заняття
Ось і закінчується на сьогодні наша екологічна стежина. Сьогодні ми прийшли на допомогу всім, хто цього потребував. Давайте пригадаємо, які добрі справи ми робили?
Вихователь по черзі показує подарунки від природи, а діти розповідають про них.
