Оцінювання результатів навчання учнів з історії здійснюється на засадах компетентнісного підходу та спрямовується на визначення рівня досягнення очікуваних результатів навчання, визначених Державним стандартом базової середньої освіти та освітньою програмою закладу освіти.
Оцінювання результатів навчання має бути:
справедливим;
неупередженим;
об’єктивним;
незалежним;
недискримінаційним;
доброчесним.
Учні мають бути заздалегідь ознайомлені з освітніми цілями, критеріями та вимогами до оцінювання.
