Кому не хотілося б знати англійську мову? Мабуть небагато знайдеться таких людей, які б не хотіли розуміти мови інших народів та говорити ними. «Скільки мов ми знаємо, стільки разів ми - люди» - фрази, схожі на цю, висловлювалися багатьма відомими людьми.
Рідною мовою людина оволодіває інтуїтивно, а ось іноземною на рівні інтуїції можна оволодіти тільки народившись в іншій країні. І нам без сухих граматичних правил і лексичного запасу не обійтись. Можна звичайно взяти підручник і почати з «підмета». Але як же малятам на початковому етапі вивчення англійської мови оволодіти всіма премудростями. Тоді можливий і інший шлях. Що буде не таким одноманітним і нудним і набагато швидше приведе до заповітної мрії.
Кажуть, «коли почав лрати,то в сопілку не грати». Та це твердження легко заперечити, коли поєднати корисне з приємним. Зараз в арсеналі вчителя є велика кількість ігор, загадок, віршів та пісень, які можуть допомогти молодшим школярам засвоювати нові для них слова і поняття. В ігровій формі непомітно лине час та і уроки стають цікавіші та веселіші.
Тема використання ігор та віршів на уроках не нова, до неї неодноразово зверталися вчені, методисти, педагоги-практики. Важливо усвідомлювати: вирішенню яких дидактичних задач повинна сприяти дана гра, на розвиток яких психічних процесів вона спрямована. Гра - це лише оболонка, форма, змістом якої повинне бути навчання, оволодіння видами мовної діяльності.
За роки роботи у мене з’явилися свої наробки, що допомагають на уроках. Але дітям все ж важко заучувати вірші, що написані англійською мовою. Я пропоную свої власні вірші - рифмовки, які допомагають добре запам’ятовувати англійську лексику. Такі римування можна складати різної тематики та обсягу (тут все залежить від творчості вчителя, кожен може складати свої власні схожі завдання).
Спираючись на свій досвід ми прийшли до висновку, що використання веселих коротких віршів та інших ігрових завдань дозволяють учням міцно запам’ятати основні слова чи граматичні структури і використовувати їх на практиці. Крім того процес навчання перетворюється у веселу захоплюючу гру, що підтримує цікавість до вивчення іноземної мови.
Дані матеріали можуть використовуватись як на початковому так і на середньому етапах і розвиватимуть мислення, пам’ять і уяву в учнів.
Ігрові форми дають змогу перебороти сором’язливість, невпевненість. Навіть слабша дитина може стати першою у грі. Непомітно запам’ятовується мовний матеріал, а разом з цим виникає відчуття задоволення - «бачте, я вже можу на рівні з іншими говорити».
