Я працюю в інклюзивному класі, де навчаються учні з порушеннями зору. Із досвіду своєї роботи можу сказати, що неможливо дати універсальну пораду, як навчати слабозору або незрячу дитину. Треба виходити з конкретної ситуації. Однак у педагогів, які працюють зі слабозорими дітьми, має бути засадниче розуміння, хто такі слабозорі діти, чому вони поводяться так, а не інакше, який різновид слабозорості вони мають, як пояснити це іншим дітям, як діяти в певній ситуації і чого точно не можна робити в класі.



