Конспект уроку з ЯДС 1 клас для дітей з РАС
Тема: «Предмети навколо нас».
Мета: формувати уявлення про предмети найближчого оточення, вчити розпізнавати, називати та показувати знайомі предмети; розвивати зорову увагу, мислення, мовлення, пам’ять і сенсорне сприймання; формувати вміння слухати та виконувати прості інструкції; виховувати бережливе ставлення до речей.
Обладнання: предметні картинки, іграшки, шкільне приладдя, реальні предмети (олівець, зошит, книжка, чашка, м’яч).
План уроку
Організаційний момент.
Емоційне налаштування.
Вступна бесіда «Що нас оточує?».
Ознайомлення з предметами навколо нас.
Дидактична гра «Покажи та назви».
Практична вправа «Знайди та поклади».
Фізкультхвилинка.
Закріплення вивченого матеріалу.
Підсумок уроку.
Хід уроку
1. Організаційний момент
Привітання з учнями. Створення спокійної та доброзичливої атмосфери. Підготовка дітей до роботи.
2. Емоційне налаштування
Вчитель пропонує дітям привітатися, обрати картинку свого настрою або показати відповідний смайлик.
3. Вступна бесіда «Що нас оточує?»
Вчитель звертає увагу дітей на предмети в класі.
Запитання:
Що це?
Де стіл?
Де стілець?
Що лежить на парті?
Діти показують предмети або називають їх.
4. Ознайомлення з новою темою
Розгляд реальних предметів та предметних картинок.
Вчитель демонструє:
олівець;
книжку;
зошит;
м’яч;
чашку;
іграшку.
Діти повторюють назви, показують знайомі предмети, за можливості називають їх самостійно.
5. Дидактична гра «Покажи та назви»
Вчитель називає предмет, а дитина повинна знайти його серед запропонованих картинок або реальних речей.
6. Практична вправа «Знайди та поклади»
Дітям пропонують розкласти предмети за призначенням:
шкільне приладдя;
іграшки;
предмети побуту.
Завдання виконуються з допомогою вчителя за потреби.
7. Фізкультхвилинка
Руки вгору піднімаємо,
Потім ручки опускаємо.
Покружляли, пострибали,
І за парти посідали.
8. Закріплення вивченого матеріалу
Гра «Що зникло?». Учитель викладає 3–4 знайомі предмети, пропонує дітям їх розглянути, потім прибирає один предмет. Діти визначають, чого не стало.
9. Підсумок уроку
Повторення назв вивчених предметів. Заохочення дітей за участь у занятті, позитивна оцінка виконаних завдань.
Очікувані результати: діти впізнають знайомі предмети навколишнього середовища, співвідносять предмет із зображенням, показують або називають окремі предмети, виконують прості інструкції вчителя.
