Для багатьох дітей з ООП дистанційна форма навчання є новою, або недостатньо зрозумілою. Дітям важко усвідомити чому і для чого на онлайн-уроках необхідно сидіти і слухати вчителя або дивитися в екран монітора.
Бібліотека методичних матеріалів
Для багатьох дітей з ООП дистанційна форма навчання є новою, або недостатньо зрозумілою. Дітям важко усвідомити чому і для чого на онлайн-уроках необхідно сидіти і слухати вчителя або дивитися в екран монітора.
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.







Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
НАКАЗ "Про організацію інклюзивного навчання для учня з особливими освітніми потребами у 2022-2023 навчальному році"
Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6242
Якименко Марина Володимирівна
Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»

720
Китманова Ірина Вікторівна
Корекційні вправи для роботи з гіперактивними дітьми молодшого шкільного віку

2383
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзія в школі – це про дітей, а не про папери.

1621
Крачун Єлизавета Василівна
Корекційні вправи для дітей з особливими освітніми потребами

3731
Сокуренко Світлана Сергіївна
Синдром SYNGAP1: як зрозуміти дитину і допомогти їй навчатися

662
Крачун Єлизавета Василівна