Інклюзивна освіта дає змогу дітям з особливими освітніми потребами навчатися відповідно до своїх можливостей і за індивідуальною освітньою траєкторією. Прицільної уваги вимагає підбір навчального матеріалу для дітей з різним типами освітніх труднощів. Учні з інтелектуальними труднощами за потреби можуть навчатися за адаптованою чи модифікованою навчальною програмою, а, отже, навчальний матеріал для них потребує змін. І, саме тому, ми зосередили свою увагу на особливостях підбору навчального матеріалу для учнів з інтелектуальними труднощами в умовах інклюзивного навчання.


