Критерії оцінювання видів робіт мовно-літературної галузі
Робота з текстом (читання та письмовий аналіз).
Письмова взаємодія (письмові роботи різних видів)
Грунтуються на компетентнісному підході та визначені відповідними наказами та методичними рекомендаціями Міністерства освіти і науки України, зокрема для Нової української школи (НУШ). Оцінювання є як формувальним (поточне), так і підсумковим (бальним).
