Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дидактичні матеріали›
Використання віртуальної (VR) та доповненої (AR) реальності як засобу наочності у викладанні предметів [природничо-математичного / гуманітарного] циклу

Опублікував/ла:

МОСКОВЧЕНКО Сергій Миколайович

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Використання віртуальної (VR) та доповненої (AR) реальності як засобу наочності у викладанні предметів [природничо-математичного / гуманітарного] циклу

09.10.2026

1 0

Дидактичні матеріали

II курс, III курс, IV курс

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У науковій роботі теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено методичну систему використання іммерсивних технологій віртуальної (VR) та доповненої (AR) реальності як сучасного засобу наочності у викладанні предметів природничо-математичного циклу (фізики, хімії, біології, геометрії). Проаналізовано дидактичний потенціал іммерсивного середовища для візуалізації складних, мікроскопічних та просторових об'єктів. Систематизовано AR/VR-інструменти (PhET VR, Merge Cube, Mozaik3D, Chemistry AR) та розроблено 4-етапну методику проведення іммерсивних практичних робіт.

Джерела використаної інформації:

1. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія. Київ : Атіка, 2009. 680 с.
2. Вакалюк Т. А. Використання технологій доповненої реальності в освіті : навчально-методичний посібник. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2021. 140 с.
3. Морзе Н. В., Гладун М. А. Засоби віртуальної та доповненої реальності для STEM-освіти. Освітній простір України. 2023. № 1. С. 56–64.
4. Співаковський О. В., Петречко В. В. Інтерактивна наочність у викладанні природничих дисциплін. Комп'ютер у школі та сім'ї. 2022. № 4. С. 18–25.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.