Використання STEM-освіти в початковій школі є важливим для розвитку компетентностей учнів.
STEAM-освіта суттєво відрізняється від традиційної. На відміну від «класичної» освіти, де спочатку теорія, а потім практика, — STEM передбачає відразу навчання на практиці, спілкування між учнями під час вирішення завдань, які поступово стають все складнішими. Традиційна система освіти не завжди встигає адаптуватися до змін, тому новий підхід до навчання покликаний підготувати учнів до реалій сучасного життя. В американських школах, коледжах та університетах ще з 1980 років почався розвиток STEM-освіти. В Україні Міністерство освіти та науки у 2016 році опублікувало першу версію "Концептуальних засад реформування середньої освіти" та Концепцію Нової Української Школи (НУШ). Застосовуючи STEM учнями початкової школи, важливо не обтяжувати їх складними процесами. Мета вчителя продемонструвати та максимально просто пояснити зв’язки між предметами/процесами, сприяти самостійності в навчанні. Упровадження STEM-підходів і методів в освітній процес допоможе зрозуміти, що для навчання не обов’язково потрібні лабораторні умови та складне обладнання. Адже від випікання хліба, створення музичного інструменту чи механізму або ж звичай ного вирощування квітів у саду учні й учениці можуть здобути знання та навички не менш значущі, ніж від дослідження за допомогою космічного телескопа.
