Анотація
У методичному матеріалі розглянуто можливості використання штучного інтелекту (ChatGPT) у процесі побудови та реалізації індивідуальних освітніх траєкторій учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Висвітлено роль асистента вчителя у створенні адаптованих освітніх маршрутів, доборі завдань різного рівня складності, плануванні поетапного розвитку навчальних і соціальних навичок дитини. Матеріал має практичну спрямованість та може бути використаний у щоденній роботі асистента вчителя під час супроводу учнів з ООП.
