Мета:
Підвищити професійну компетентність педагогів щодо використання мнемотехнічних прийомів у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами; ознайомити з практичними способами розвитку зв’язного мовлення через використання мнемотаблиць, мнемодоріжок та інших опорних схем.
