Прийом «Блок». Під час використання цього прийому всі подібні образи
з’єднуються в один смисловий блок або попарно. Перший образ асоціації
завжди більший ніж другий і містить у собі другий. Після з’єднання першого і
другого образу необхідно перевести увагу на другий образ, подумки збільшити
і створити асоціацію між другим і третім і т.д.
Наприклад, під час прочитання тексту учням треба запам’ятати такі
слова: вологі серветки, зубна паста, шампунь, голандський сир,мандаринки.
Пропонуємо учням уявити пачку вологих серветок. Потім уявляємо тюбик
зубної пасти. Поєднуємо ці два образи. Подумки ставимо їх поруч. Потім
уявляємо як на розлитий шампунь падає шматок голандського сиру і шматки
мандаринки.
