Педагоги все частіше використовують у своїй роботі інформаційні технології. Нині найпопулярнішими серед інших їх видів є презентації. Але перш ніж розповідати про вимоги до створення презентацій, хочу у вас запитати: «А навіщо взагалі створювати презентації?»
Так, ми дійсно часто використовуємо презентації з різною метою. Та всі ви розумієте, що застосування презентацій у роботі з дітьми значно підвищує ефективність освітнього процесу, адже такий супровід, особливо під час засвоєння нових знань, дає змогу дітям сформувати правильне уявлення про незнайомі їм об’єкти та явища, зокрема про ті, з якими вони не мають змоги ознайомитися на власному досвіді. Проте застосовувати презентацію потрібно лише тоді, коли це доцільно, а не для «галочки». Я, використовуючи презентації у своїй роботі, керуюсь висловом «ліпше один раз побачити». Дослідження свідчать, що ефективність слухового сприйняття інформації становить 15%, зорового — 25%, а за одночасної участі зорового і слухового аналізаторів ефективність сприймання зростає до 65%.
