У методичній розробці обґрунтовується доцільність використання інформаційно-комунікативних засобів навчання на уроках української мови. Використання ІКТ на заняттях української мови та літератури заохочує здобувачів освіти до активного пізнання, що допомагає осмисленому і більш глибокому засвоєнню матеріалу. Для педагога — це прагнення знайти розумний баланс між академічними і прагматичними знаннями, уміннями та навичками. Розробка буде корисною для вчителів-словесників.
Ключові слова : інформаційно-комунікативні технології, комунікативні компетенції, інформаційний простір, ігрове середовище.
