В умовах воєнного стану діти зазнають підвищеного емоційного навантаження: тривожність, страх, напруження, порушення концентрації.
Завдання вчителя — створити безпечний освітній простір та забезпечити емоційну підтримку.
Психологічні рекомендації міжнародних організацій (зокрема UNICEF) наголошують на важливості щоденних коротких практик стабілізації стану дітей.
Мета методичної роботи
сформувати у дітей навички саморегуляції;
знизити рівень тривожності;
підтримати емоційну стійкість;
створити атмосферу психологічної безпеки в класі.
