Василь Олександрович Сухомлинський вважав розвиток пізнавальних інтересів дитини наріжним каменем усього процесу навчання та виховання, а пошуково-дослідницьку діяльність — найприроднішим та найефективнішим шляхом до цієї мети. Його педагогічна концепція побудована на глибокому розумінні дитячої психології: дитина за своєю природою є допитливим дослідником, першовідкривачем і мислителем.














