Матеріал розроблено до § 7 «Внутрішня будова Землі» як урок засвоєння нових знань із практичними та інтерактивними завданнями. Урок побудований у форматі уявної «експедиції від поверхні Землі до її центра», під час якої учні поступово з’ясовують, як учені досліджують недоступні надра планети та з яких основних шарів складається Земля.
Спочатку учні досліджують способи отримання інформації про внутрішню будову Землі. Розглядається значення глибоких свердловин, сейсмічних хвиль і метеоритів. Особлива увага приділяється тому, що безпосереднє проникнення людини в глибокі надра неможливе, тому значну частину знань учені отримують непрямими методами.
Основний навчальний блок присвячено будові планети. Учні послідовно вивчають земну кору, мантію та ядро, визначають їхнє розташування, приблизну товщину, температуру та особливості речовини. Окремо пояснюється поняття «астеносфера» як в’язкого, частково розплавленого шару у верхній частині мантії та його значення для рухів земної кори.
Важливою частиною уроку є порівняння материкової та океанічної земної кори. Учні встановлюють, що материкова кора має осадовий, гранітний і базальтовий шари, а в океанічній корі відсутній гранітний шар. Також формується чітке розуміння різниці між поняттями «земна кора» та «літосфера»: літосфера охоплює земну кору разом із верхньою частиною мантії.
Окремий блок показує взаємозв’язок літосфери, атмосфери, гідросфери та біосфери в межах географічної оболонки. Учні доходять висновку, що оболонки Землі не існують ізольовано, а постійно взаємодіють та обмінюються речовинами й енергією.
Презентація супроводжує всі етапи уроку та містить дослідницькі запитання, схеми внутрішньої будови планети, порівняння, завдання на встановлення послідовності шарів і підсумкову інтерактивну перевірку «Геологічний детектив».
