Матеріал містить інформацію про засоби візуалізації навчальної діяльності на уроках біології, за допомогою яких формуються всі ключові компетентності у дітей, бо за опитуванням 80% дітей максимально можуть сприймати інформацію візуально, а читання чи слухання дають меньший ефект у сприйманні інформації

