Опублікував/ла:

Данилейко Калина Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Вивчення досвіду системи освіти в Канаді.

24.06.2019

4 0

Педагогіка

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

352

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Дана стаття містить опис канадської системи освіти . Ця модель є досить успішною та ефективною. Поряд з іншими школами канадські школярі показують високі результати Міжнародних центрів оцінювання якості освіти.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Досвід Канади в системі освіти.docx

19,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація "Система вивчення досвіду роботи вчителя"

304

Федорович Оксана Савівна

Педагогіка

дорослі

30 грн

Інклюзивна освіта у Канаді

671

Болець Леся Богданівна

Спеціальна та інклюзивна освіта

II—IV курси та дорослі

20 грн

Презентація "Вивчення досвіду роботи педагога"

923

Федорович Оксана Савівна

Педагогіка

дорослі

30 грн

Система освіти в країнах Європи

485

Сметанюк Ірина Богданівна

Педагогіка

30 грн

Презентація "Система освіти Японії"

133

Козарук Тарас Андрійовий

Педагогіка

10—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

30 грн

ДОВІДКА ПРО ВИВЧЕННЯ САМООЦІНЮВАННЯ ЗЗСО НАПРЯМОК: «Система оцінювання здобувачів освіти»

1045

Солодкий Микола Сергійович

Діловодство

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1136

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3917

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9432

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ