Опублікував/ла:

Олексійовець Юлія Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Вимоги до іграшок в ЗДО

03.06.2020

5 0

Педагогіка

5—6 років, Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Вимоги до іграшок Головне призначення іграшок полягає у виявленні і розвитку творчих здібностей дітей, які, за словами Дж. Локка, повинні самі винаходити іграшки. Крім того, іграшка мусить мати ігрову динаміку, бути максимально дійовою, оборотною, щоб з нею можна було активно діяти, розігрувати свою роль, щоб вона спонукала до відтворення всіх відомих дошкільнику дій і відносин, що характеризують цю роль.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

25.doc

30,2 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Автоматизована «Меню-вимога» для ЗДО (на 23 дні)

Музиченко Яна Павлівна

Дошкільна освіта

3—6 років та 1—4 клас

450 грн

Академічна доброчесність та вимоги щодо призначення працівників у ЗДО

Леус Ірина Миколаївна

Різне

дорослі

100 грн

Меню-вимога на 1 день ЗДО в форматі Excel

Юрченко Елена

Дошкільна освіта

333 грн

Вимоги до навчальної лекції

Кравченко Марія Дмитрівна

Педагогіка

I—VI курси

100 грн

Журнал бракеражу готової продукції ЗДО за новими вимогами, постанова 305.

11949

Дячук Олена Вікторівна

Здоров’я, безпека та добробут

дорослі

35 грн

Тренінг для педагогів ЗДО "Безпечне середовище в ЗДО. Булінг"

Музичко Алла Олександрівна

Педагогіка

дорослі

166 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

955

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3839

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9315

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ