У змісті акцентується увага на потребах молоді щодо умінь розв’язувати складні проблеми та критично мислити. З’ясовуються основні чинники зв’язку якості занять та знань і ерудиції викладача. Окреслюється значення осмислення тексту з використанням візуальних схем-конспектів як методу реалізації компетентнісного підходу на заняттях словесності.