В роботі представлено матеріали досвіду щодо використання технології ігромоделювання, яка передбачає забезпечення позитивної динаміки пізнавальної активності, сприяє активізації емоційної пам’яті, формує міцні навички усного мовлення та, як наслідок, підвищує результативність навчально-виховного процесу на уроках англійської мови.