- забезпечення якісного інструментарію оцінювання навчальних досягнень учнів у зв’язку із специфікою предмета «Іноземна мова»;
- можливість оцінювання навчальних досягнень всіх учнів класу під час одного уроку;
- можливість залучення всіх учнів класу до роботи та отримання високого рівня уваги, реакції та високого темпу роботи;
- можливість «унаочнити» процес оцінювання учнів під час занять;
- підвищення мотивації навчання.