Використання мнемотехнології при формуванні кількісних уявлень у дітей старшого дошкільного віку.
У статті розкривається сутність прийому мнемотехніки як складової покращення засвоєння нової інформації при формуванні кількісних уявлень у дітей старшого дошкільного віку.
Мета статті полягає у висвітленні сутності використання мнемотехнології при формуванні кількісних уявлень у дітей.
