Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках хімії та біології як засіб підвищення навчально-пізнавальної діяльності учнів
Провідна ідея досвіду: поєднання традиційних методів навчання та сучасних інформаційно-комунікаційних технологій з інноваційними і проектними; пошук і впровадження нових форм і методів, що підвищує рівень мотивації навчання, за яких кожен учень відчує свою успішність, інтелектуальну спроможність, значущість.