ВИКОРИСТАННЯ ГРИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ЗАСОБУ ДОСЯГНЕННЯ МЕТИ КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ ЩОДО РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ, САМОДОСТАТНЬОЇ ТА ЖИТТЄВО- АДАПТОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ
ВИКОРИСТАННЯ ГРИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ЗАСОБУ ДОСЯГНЕННЯ МЕТИ КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ ЩОДО РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ, САМОДОСТАТНЬОЇ ТА ЖИТТЄВО- АДАПТОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ
ВИКОРИСТАННЯ ГРИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ЗАСОБУ ДОСЯГНЕННЯ МЕТИ КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ ЩОДО РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ, САМОДОСТАТНЬОЇ ТА ЖИТТЄВО- АДАПТОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ - стаття щодо використання ігор на уроках англійської мови у контексті нової української школи