Опублікував/ла:

Шахненко Ольга Федорівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Виграти може кожен

11.03.2018

0 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

заняття школи молодого класного керівника

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Заняття школи молодого класного керівника.doc

43,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Оповідання "Як ми виграли комп'ютер". Читаємо складами. Апостроф.

418

Ялова Зоя Ігорівна

Читання

5—6 років та 1 клас

19 грн

Дитячий театр. "Хата до свята або Як виграти Новий Рік"

582

Ткач Олена Костянтинівна

Позашкільна освіта

3—5 клас

41 грн

10 грудня - Всесвітній день футболу. "Рахунок не важливий, важливо виграти".

Ренкас Катерина Леонідівна

Виховна робота

4—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

20 грн

Комплект: Колективний щоденник спостережень класного керівника та учителів-предметників за результатами навчання учнів 5 класу НУШ + Свідоцтво досягнень, розроблене до щоденника (з можливістю редагування)

625

Сінькова Оксана Миколаївна

Педагогіка

5 клас

30 грн

Річний план практичого психолога в ЗДО

193

Запорожан Каріна Янівна

Педагогіка

дорослі

50 грн

Презентація: Інформаційні технології у дослідницькій діяльності

Абасалієва Оксана Миколаївна

Педагогіка

дорослі

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1482

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3980

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9505

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ