У статті розглянуто сучасні підходи до організації методичної роботи з педагогами закладу дошкільної освіти. Обґрунтовано необхідність переходу від традиційного формату методичного заходу до методичної події, яка передбачає активну участь педагогів, професійний діалог, практичне застосування отриманих знань, рефлексію та обмін досвідом. Запропоновано практичні форми організації методичних подій: педагогічні майстерки, професійні квести, методичні лабораторії, кейс-студії, творчі групи, педагогічні батли та рефлексивні практики. Окреслено роль методиста як організатора професійного середовища та фасилітатора професійного розвитку педагогів.














