Від комплексної оцінки до системи розвитку: PS–ОРС LevelUp як модель оцінки, профорієнтації, рекомендацій і супроводу підлітків

15.12.2025

0 0

Психологія

Тільки для моїх підписників

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

Опис методичного матеріалу:

Професійне самовизначення підлітка — складний і багатофакторний процес. Сучасні умови вимагають від закладів освіти не лише тестування інтересів учнів, а й комплексного аналізу їхніх внутрішніх ресурсів, особистісної динаміки, мотиваційної сфери та поведінкових реакцій.Багаторічний досвід роботи в закладах пансіонного типу показав, що традиційні профорієнтаційні інструменти часто не дають повної картини. Саме тому у 2025 році була розроблена авторська методична система профорієнтаційного супроводу, яка отримала назву «Психологічна Система → Наступний Рівень», надалі - PS → LevelUp, (© Юрій Колесниченко, 2025)

Це — не просто шаблон звіту, а єдина логічна модель, що описує:

структуру аналізу підлітка;
інтерпретацію психодіагностичних даних;
педагогічні стратегії;
алгоритми взаємодії із сім’єю;
правила супроводу у закладі загальної середньої освіти (пансіоні);
профорієнтаційні сценарії розвитку.

Джерела використаної інформації:

Список використаних джерел

1. Holland J. L. Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments. – Psychological Assessment Resources, 1997.
(Базова теорія RIASEC — ключ до професійної спрямованості підлітка.)
2. Super D. E. A Life-Span, Life-Space Approach to Career Development // Journal of Vocational Behavior. – 1980.
(Основи розвитку професійної ідентичності підлітка.)
3. Giunti Psychometrics. Magellano Plus – Orientation and Career Guidance System.
(Міжнародна система профорієнтації, адаптаційна база вашої моделі.)
4. Методика «СТАЖЕРИ». Профорієнтаційний тест для підлітків. – Офіційний ресурс проєкту proftest.in.ua.
(Сучасний український інструмент аналізу професійних інтересів.)
5. Recommendation of the European Parliament and of the Council on key competences for lifelong learning. – Brussels, 2006.
(Європейська основа ключових компетентностей.)
6. Сергеєва Л. М. Soft skills – навички ХХІ століття. – Чернівці: Букрек, 2024.
(Розвиток м’яких навичок як основи професійної успішності.)
7. Індекс майбутнього: професійні очікування та розвиток підлітків в Україні. Аналітичний звіт, 2024.
(Українська статистика щодо мотивації, планів і компетентностей молоді.)
8. Колесниченко Ю. Л. Протокол PS-ОРС LevelUp / 11-2025/01. – Авторська методична система пансіону «Тіква – Ор Самеах», 2025.
(Базовий документ системи, на якому побудовано статтю.)

Вміст матеріалу: показано 3 з 7 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.