Актуальність зазначеної проблеми зумовлюється пріоритетними напрямками державної політики в освітній галузі. Визнання українським суспільством пріоритету загальнолюдських цінностей вимагає від працівників освіти нового ставлення до дітей з особливими потребами, вирішення питань їх соціалізації та інтеграції.