У статті узагальнюється досвід роботи учителя за 5 років над проблемою «Формування основних компетентностей на уроках української мови та літератури». Автор надає опис інтерактивних технологій, які мають найбільшу ефективність на уроках мови та літератури; дає поради щодо розвитку читацької та мовної компетенції учнів.