Пропоную авторський комплект із 91 інтерактивних презентацій курсу «Я досліджую світ» для 4 класу — усі уроки навчальний рік в одному пакеті зі знижкою. Кожна презентація розроблена за єдиним стандартом: структурований візуальний матеріал, сучасне оформлення, послідовна подача змісту та елементи для активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти. Комплект можна використовувати під час очного, дистанційного або змішаного навчання.
Комплект буде корисним учителям, які працюють за цим підручником, а також усім, хто шукає готовий наочний супровід до уроків «Я досліджую світ» у 4 класі на тривалий період.
У публікації використано навчальний зміст, що відповідає змісту підручника для 4 класу. Усі додані матеріали мають відповідати назві, опису та фактичному вмісту файлів у публікації.
Що входить до комплекту (увесь рік, 91 уроків):
— Урок 1. Чому життя людини — це найбільша цінність?;
— Урок 2. Як потрібно піклуватися про своє здоров’я?;
— Урок 3. Як ти дотримуєшся безпечного способу життя?;
— Урок 4. Які моральні цінності в житті найважливіші?;
— Урок 5. Чому життєлюби почуваються щасливішими?;
— Урок 6. Як самооцінка впливає на якість життя?;
— Урок 7. Як правильно організовувати свій розпорядок дня?;
— Урок 8. Що означає вислів «мати силу волі»?;
— Урок 9. Для чого потрібне вміння критично мислити?;
— Урок 10. Коли спілкування приносить радість?;
— Урок 11. Чому кажуть: «Вік живи — вік учись»?;
— Урок 12. Яка космічна адреса нашої планети?;
— Урок 13. Чому нашу систему називають Сонячною?;
— Урок 14. Які планети Сонячної системи називають великими?;
— Урок 15. Які тіла Сонячної системи називають малими?;
— Урок 16. Якими бувають зорі?;
— Урок 17. Які сузір’я можна побачити на нічному небі?;
— Урок 18. Чому на Землі відбувається зміна дня і ночі?;
— Урок 19. Чому на Землі відбувається зміна пір року?;
— Урок 20. У чому неповторність Землі та Місяця?;
— Урок 21. Як людство змінювало свої уявлення про Землю і Всесвіт?;
— Урок 22. Як досліджують Всесвіт у наш час?;
— Урок 23. Чому не можна зайти за обрій?;
— Урок 24. Як орієнтуватися на місцевості?;
— Урок 25. Для чого потрібні плани місцевості?;
— Урок 26. Про що «розповідають» карти?;
— Урок 27. Для чого потрібно вміти «читати» плани й карти?;
— Урок 28. Які океани та материки є на Землі?;
— Урок 29. Який океан — найбільший?;
— Урок 30. Який океан найдовший?;
— Урок 31. Які неповторні риси має Індійський океан?;
— Урок 32. Який океан — найменший?;
— Урок 33. Який материк на Землі — найбільший?;
— Урок 34. У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Європи й Азії?;
— Урок 35. Який материк — найспекотливіший на планеті?;
— Урок 36. У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Африки?;
— Урок 37. У чому неповторність континенту Північна Америка?;
— Урок 38. У чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Північної Америки?;
— Урок 39. Чим Південна Америка відрізняється від інших материків?;
— Урок 40. У чому полягають неповторні риси рослинного і тваринного світу Південної Америки?;
— Урок 41. Які риси має Австралія — найпосушливіший материк Землі?;
— Урок 42. Яких рослин і тварин можна побачити лише в Австралії?;
— Урок 43. Чим Антарктида відрізняється від інших материків?;
— Урок 44. Чому Єгипет називають «дарунком Нілу»?;
— Урок 45. Як Єрусалим став колискою трьох релігій?;
— Урок 46. Чим славився Давній Китай?;
— Урок 47. Як жили у Давній Греції?;
— Урок 48. Якою була культура Давнього Риму?;
— Урок 49. Хто були видатними мандрівниками та першовідкривачами на Землі?;
— Урок 50. Які є символи в різних країнах?;
— Урок 51. Які існують міжнародні союзи?;
— Урок 52. Хто жив на українських землях у давнину?;
— Урок 53. Чим славилась княжа Русь-Україна?;
— Урок 54. Яким було Королівство Руське?;
— Урок 55. Яким було українське козацтво?;
— Урок 56. Якою була козацька держава — Військо Запорозьке?;
— Урок 57. Якими були ремесла та народні промисли українців?;
— Урок 58. Як гривня стала національною грошовою одиницею?;
— Урок 59. Хто прославив Україну у світі?;
— Урок 60. Як знайти Україну на карті світу?;
— Урок 61. Які форми земної поверхні переважають в Україні?;
— Урок 62. На які корисні копалини багата українська земля?;
— Урок 63. Які водні багатства є в Україні?;
— Урок 64. Чим схожі всі річки?;
— Урок 65. Чому Чорне й Азовське моря — неповторні?;
— Урок 66. Чи достатньо води у твоєму краї?;
— Урок 67. Чи родючі ґрунти у твоєму краї?;
— Урок 68. Який клімат в Україні?;
— Урок 69. Про що розповідає карта природних зон України?;
— Урок 70. Яка природа в Поліссі — зоні мішаних лісів?;
— Урок 71. Які особливості рослинного і тваринного світу Полісся?;
— Урок 72. Чому господарська діяльність людей залежить від природи Полісся?;
— Урок 73. Чому природну зону назвали лісостеповою?;
— Урок 74. Як природа Лісостепу впливає на господарську діяльність людини?;
— Урок 75. Яка природа у Степу?;
— Урок 76. Які рослини і тварини населяють степову зону?;
— Урок 77. Які галузі господарства розвинуті у степовій зоні?;
— Урок 78. Яка природа в Карпатських горах?;
— Урок 79. Яка природа у Кримських горах і на Південному березі Криму?;
— Урок 80. Які природні ресурси є в Україні?;
— Урок 81. Які несприятливі природні явища відбуваються в Україні?;
— Урок 82. Як давні люди впливали на природу?;
— Урок 83. Як сільське господарство змінює природу?;
— Урок 84. Як розвиток промисловості впливав на природу?;
— Урок 85. Що таке природні стихії і як діяти під час небезпеки?;
— Урок 86. Які бувають техногенні небезпеки?;
— Урок 87. Чому ліси називають оберегами природи?;
— Урок 88. Чому зникають ліси?;
— Урок 89. Де будемо брати питну воду?;
— Урок 90. Які загрози для рослин і тварин несе діяльність людини?;
— Урок 91. Як подружитися з природою?;