Пропоную авторський комплект із 110 інтерактивних презентацій курсу «Я досліджую світ» для 3 класу — усі уроки за навчальний рік в одному пакеті зі знижкою. Кожна презентація розроблена за єдиним стандартом: структурований візуальний матеріал, сучасне оформлення, послідовна подача змісту та елементи для активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти. Комплект можна використовувати під час очного, дистанційного або змішаного навчання.
Комплект буде корисним учителям, які працюють за цим підручником, а також усім, хто шукає готовий наочний супровід до уроків «Я досліджую світ» у 3 класі на тривалий період.
У публікації використано навчальний зміст, що відповідає змісту підручника для 3 класу. Усі додані матеріали мають відповідати назві, опису та фактичному вмісту файлів у публікації.
Що входить до комплекту (увесь рік, 110 уроків):
— Урок 1. У чому неповторність людини?;
— Урок 2. Що об’єднує людей зі світом живої природи?;
— Урок 3. У чому полягають відмінності між людиною і тваринами?;
— Урок 4. Від чого залежить твоє здоров’я?;
— Урок 5. Що тобі необхідно для життя?;
— Урок 6. Чому людина має працювати?;
— Урок 7. Уміння вчитися та риси характеру для успіху;
— Урок 8. Як розвивати свої творчі здібності?;
— Урок 9. Навіщо потрібно вміти спілкуватися?;
— Урок 10. Як можна вирішувати конфлікти?;
— Урок 11. Чому природа — невіддільна частина навколишнього світу?;
— Урок 12. Що називають тілами та явищами природи?;
— Урок 13. Як Сонце впливає на природу Землі?;
— Урок 14. Чому вода — найзагадковіша речовина на Землі?;
— Урок 15. Де на Землі міститься солона, а де — прісна вода?;
— Урок 16. Чому відбувається колообіг води в природі?;
— Урок 17. Яке значення має вода для природи й людини?;
— Урок 18. Як люди використовують енергію води?;
— Урок 19. Як відбувається забруднення води?;
— Урок 20. Як потрібно охороняти воду від забруднення?;
— Урок 21. Які властивості має повітря?;
— Урок 22. Як склад повітря впливає на природу Землі?;
— Урок 23. Як вітер впливає на природу Землі?;
— Урок 24. Які зміни приносить вітер у довкілля?;
— Урок 25. Як люди «товаришують» із вітром?;
— Урок 26. Які прилади допомагають досліджувати погоду?;
— Урок 27. Як забруднення повітря впливає на здоров’я?;
— Урок 28. Як охороняти повітря від забруднення?;
— Урок 29. Із чого складається тверда оболонка Землі?;
— Урок 30. Що таке корисні копалини і як їх досліджувати?;
— Урок 31. Де в побуті застосовують корисні копалини?;
— Урок 32. Чи можуть вичерпатися запаси корисних копалин?;
— Урок 33. Чому корисні копалини потрібно використовувати ощадливо?;
— Урок 34. Чим ґрунт відрізняється від гірської породи?;
— Урок 35. Яке значення має ґрунт для природи й людей?;
— Урок 36. Як підтримувати й поліпшувати родючість ґрунту?;
— Урок 37. Чим особливий різноманітний світ рослин?;
— Урок 38. Квіткові та хвойні рослини;
— Урок 39. Які рослини належать до культурних?;
— Урок 40. Групи культурних рослин та їх розмноження;
— Урок 41. Як середовище існування впливає на рослини?;
— Урок 42. Ліси, луки та рослини водойм;
— Урок 43. Яке значення в житті людини мають рослини?;
— Урок 44. Як підтримувати різноманітність рослин на Землі?;
— Урок 45. У чому неповторність різноманітного світу тварин?;
— Урок 46. Як комахи заселили нашу планету?;
— Урок 47. Як риби пристосувалися до життя у водоймах?;
— Урок 48. Земноводні, плазуни та птахи;
— Урок 49. Чому влітку птахи перестають співати?;
— Урок 50. Звірі та турбота про потомство;
— Урок 51. Як дикі тварини стали свійськими?;
— Урок 52. Чи може людина існувати без свійських тварин?;
— Урок 53. Які тварини живуть у лісах?;
— Урок 54. Які тварини живуть на луках, у степах і водоймах?;
— Урок 55. За що «відповідальні» тварини в природі?;
— Урок 56. Яке значення в житті людини мають тварини?;
— Урок 57. Які заходи охорони тварин дієві?;
— Урок 58. У чому загадковість світу грибів?;
— Урок 59. Мікроорганізми, бактерії та користь грибів;
— Урок 60. Що вивчає екологія?;
— Урок 61. Які ланцюги живлення існують у природі?;
— Урок 62. Як працює наш організм?;
— Урок 63. Яку роботу здійснює нервова система?;
— Урок 64. Для чого потрібні скелет і м’язи?;
— Урок 65. Які органи допомагають перетравлювати їжу?;
— Урок 66. Як правильно харчуватися?;
— Урок 67. Для чого потрібне дихання?;
— Урок 68. Навіщо людині кровообіг?;
— Урок 69. Яке значення для життя людини має кров?;
— Урок 70. У чому цінність сім’ї?;
— Урок 71. Як запобігати небезпечним ситуаціям у побуті?;
— Урок 72. Якою має бути поведінка в закладах культури?;
— Урок 73. Що таке правопорушення?;
— Урок 74. Чи можуть діти стати славетними українцями?;
— Урок 75. Де можна побачити рукотворні дива світу?;
— Урок 76. Чому дізнаватися про життя різних народів — цікаво?;
— Урок 77. Що в моїй оселі вироблено в інших країнах?;
— Урок 78. Які мови найпоширеніші у світі?;
— Урок 79. Чому треба плекати державну мову?;
— Урок 80. Яке значення має інформація для мене?;
— Урок 81. Від чого залежить спосіб подання повідомлень?;
— Урок 82. Як зберігати свої повідомлення?;
— Урок 83. Як люди винайшли комп’ютер?;
— Урок 84. Які пристрої комп’ютера використовують для роботи з інформацією?;
— Урок 85. Як я можу структурувати інформацію на комп’ютері?;
— Урок 86. Що я знаю про інтернет?;
— Урок 87. Для чого використовують браузер?;
— Урок 88. Як знайти достовірну інформацію в інтернеті?;
— Урок 89. Як працювати з електронним текстовим документом?;
— Урок 90. Де можна отримати електронні тексти?;
— Урок 91. За допомогою яких програм можна працювати з електронними текстами?;
— Урок 92. Як створюють і редагують електронний текст?;
— Урок 93. Які дії виконують із фрагментами тексту?;
— Урок 94. Як можна змінювати значення властивостей об’єктів тексту?;
— Урок 95. Як додавати зображення в текстовий документ?;
— Урок 96. Як пов’язані між собою план, інструкція та команди?;
— Урок 97. Якими бувають алгоритми?;
— Урок 98. Як знайти та виправити помилки в алгоритмах?;
— Урок 99. Як змінювати вигляд об’єктів у середовищі Скретч?;
— Урок 100. Як створити алгоритм малювання в середовищі Скретч?;
— Урок 101. Як скласти алгоритм руху в середовищі Скретч?;
— Урок 102. Як упорядковувати об’єкти?;
— Урок 103. Як скласти алгоритм зі звуком у середовищі Скретч?;
— Урок 104. Що таке висловлювання?;
— Урок 105. У яких програмах працюють з комп’ютерною презентацією?;
— Урок 106. Як редагують презентацію?;
— Урок 107. Як додати об’єкти у презентацію?;
— Урок 108. Як додати до презентації фон і схему?;
— Урок 109. Що таке інформаційна модель?;
— Урок 110. Як спланувати презентацію?;