З позицій системного підходу до організації навчального процесу, проблему вибору найдоцільніших засобів навчання, вирішено шляхом розгляду їх як форми вираження змісту навчального матеріалу, способів управління та контролю за ходом процесу навчання в умовах співробітництва майстра-учня.