Очікувальні результати:
Знання:
знає одиниці вимірювання часу, поняття «хронологія», «історичний час», «рік», «століття», «тисячоліття», «ера», «календар», «літочислення», «історична карта», «атлас», «легенда карти»;
знає хронологічні межі та характерні ознаки історичних періодів розвитку людства; історичних періодів історії України;
усталені символи умовних позначень на історичній карті.
Уміння:
розрізняє системи літочислення, пояснює їх на прикладах;
установлює послідовність історичних подій за допомогою лінії часу;
за визначеним вчителем алгоритмом розташовує події у хронологічній послідовності, укладає хронологічну та синхронізовану хронологічну таблиці;
виокремлює основні елементи карти, сталі та змінні об’єкти карти та пояснює їх значення;
співвідносить дані карти з іншими джерелами інформації (розповідь учителя, текст книжки тощо);
визначає на карті положення географічних об’єктів, культурно-історичних пам’яток, місця історичних подій;
позначає розміщення об’єктів на контурній карті, прокладає уявні маршрути, визначає відстані;
показує на історичній карті/ позначає на контурній карті території розселення українців у світі упродовж історії.
Ставлення:
розуміє суть тяглості історичного процесу;
усвідомлює важливість правильного визначення історичного часу для розуміння логіки історичних процесів;
розуміє, що історія українського народу, України є невід’ємною складовою світового історичного процесу.
Тип уроку:узагальнення та систематизації знань та вмінь
