Опублікував/ла:

Botanova Yana Vasilevna

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Урок "Усне додавання виду 27+16"

03.06.2020

2 0

Педагогіка

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Спостереження уроку, проведеним учителем 2-В класу Юшиновою О.О. Урок (математики) https://www.youtube.com/watch?v=vYd2axdIpzg Тема: Усне додавання виду 27+16 Мета: Створити умови для здобуття учнями знань про усне додавання виду 27 + 16. Сприяти розвитку математичних вмінь. Стимулювати інтерес учнів до природи, бажання бережно відноситись до природи

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Спостереження матем 16.04.docx

20,4 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Повторення вивченого з математики за 2 клас

109

Botanova Yana Vasilevna

Різне

2 клас

100 грн

Повторення вивченого з математики за 1 клас

Botanova Yana Vasilevna

Різне

5—6 років та 1 клас

100 грн

Порівняння предметів за розміром

Botanova Yana Vasilevna

Математика

5—6 років та 1 клас

25 грн

Картки. Додавання виду виду "27+3"

433

Тарасова Тетяна Володимирівна

Математика

2 клас

25 грн

Картки. Додавання виду виду "27+8"

204

Тарасова Тетяна Володимирівна

Математика

2 клас

25 грн

27 Метод додавання

Захарова Поліна

Алгебра

7 клас

30 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1124

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3912

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9426

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ