Опублікував/ла:

Ковальчук Ганна Михайлівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Урок як форма організації навчання

1 0

Педагогіка

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Основним підходом до організації системи навчання в сучасній школі залишається класно-урочна система, за якої провідною формою організації навчальної роботи є урок.Стаття розкриває інтегруючу роль уроку, та його компоненти як мета, зміст, методи, засоби навчання, взаємодія вчителя та учнів.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

УрокДокумент Microsoft Word.docx

19,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Матеріали з організації сімейної форми навчання

3175

Омельницька Тетяна

Сімейна форма навчання

40 грн

Презентація "Форми організації дистанційного навчання"

410

Романюк Анна Леонідівна

Портфоліо

10—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

50 грн

Документи щодо організації екстернатної форми навчання

2141

Гонпанцерова Олена Ігорівна

Діловодство

10—11 клас

50 грн

Наказ про організацію індивідуальної форми навчання

418

Бондаренко Надія Олексіївна

Діловодство

20 грн

Про організацію здобуття освіти за екстернатною формою навчання

629

На допомогу вчителям

Діловодство

20 грн

Форми організації навчання дітей елементам математики

151

Завадська Єва Сергіївна

Дошкільна освіта

III—IV курси, дорослі та змішані

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1678

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

4019

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9557

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ