Кількість шкіл, у яких відкривають інклюзивні класи, поступово збільшується. А тому необхідно подбати про організацію зручного навчального середовища для учнів з особливими освітніми потребами. І мова йде не лише про так зване безбар’єрне середовище, а й про реорганізацію освітніх програм та послуг, приведення їх до універсального дизайну.