«У нас веселка кольорова » світ природи
Для старших дошкільнят
Мета. Розширити знання дітей про різнобарвну веселку, ознайомити їх з поход- женням кожного кольору веселки; розвивати у дітей рухову активність, зосеред- женість, спритність, вміння діяти за сигналом; виховувати бажання пізнавати природу та берегти оточуюче довкілля, налагоджувати приязні стосунки серед дітей, сприяти вмінню проявляти доброзичливість.
Матеріали. Повітряні кульки червоного кольору, муляжі апельсинів, кошики, ложки, паперові геометричні фігури, зелені фломастери, кеглі різного кольору, пляшка з водою, склянка, паперові квіти фіалки, розрізані на частини.
Хід заняття « У нас веселка кольорова »
На стіні у залі вгорі велике усміхнене сонце, а під ним веселка з повітряних кульок у формі дуги.
Вихователь. Добрий день, любі діти! Сьогодні наша затишна зала сяє різними барвами веселки. Діти, а коли ж у небі з’являється веселка? Правильно, після дощику, коли в небі усміхається сонечко, тоді і ми бачимо чудову кольорову веселку. А хто знає, скільки кольорів має веселка?
Відповіді дітей
Вихователь. Кому з вас відомо, від чого походять кольори веселки? А отже, послухайте. Цікаво те, що у веселки є мама, тато, братик, сестричка та друзі. Мама Весна – це червоний колір, тато Небо – це блакитний колір, а ще братик Сонце – це помаранчевий , сестричка Травичка – зелений, ну а друзі веселки : Кульбабка – жовтий, Волошка – синій та Фіалка – фіолетовий. Ось як бачите, всі кольори веселка має від нашого чарівного довкілля, яке ми з вами повинні завж- ди оберігати. Тоді і буде веселка вигравати в небі своїми кольорами. І сьогодні ми пограємося в ігри з кольорами веселки. Ви згодні?
Діти дружно відповідають.
Вихователь. Участь у наших іграх мають можливість приймати всі. То ж будьте уважні, дружні та активні. І наша перша гра від Весни – « Червона ».
Гра 1. «Червона »
Для дітей таке завдання. Необхідно, переганяючи червону повітряну кульку по повітрю ракеткою, дійти до коробки з предметами, взяти предмет червоного ко-
льору, принести назад і вкинути у відерце. При цьому треба слідкувати, щоб по- вітряна кулька не падала на підлогу.
Вихователь. Молодці, діти, всі справилися із даним завданням. У нас у відерці лише предмети червоного кольору. А наша наступна гра «Помаранчева». Нам її пропонує братик Сонце.
Гра 2. «Помаранчева ».
Перед дітьми стоїть коробка з муляжами апельсинів ы лежить ложка. Дитина підбігає, бере ложкою апельсин і несе у відеречко, а ложку передає наступній дитині. І так далі, аж поки всі діти не перенесуть апельсини з коробки у відерце.
Вихователь. Наше завдання виконано. Всі апельсинки ви , дітки, перенесли з коробки у відеречко, ні одна апельсинка не впала на підлогу. А нам пропонує Кульбабка наступну гру «Жовту».
Гра 3. «Жовта ».
Зараз, діти, ви всі дуже гарненько подумайте, а потім будете називати всі пред- мети, які ви знаєте, що є в побуті, в природі, в навколишньому оточенні. Але ли- ше ті предмети, які бувають тільки жовтого кольору.
Діти називають /сонце , місяць, зорі, банан, лимон, кульбабка, олія /.
Вихователь. Молодці, дітки, ви правильно називали предмети жовтого кольору, а тому зараз нас чекає наступна гра, яку пропонує нам сестричка нашої веселки - Травичка. І називається ця гра « Зелена ». Це колір молодості, свіжості, ніжності.
Гра 4. «Зелена »
В цій грі, дітки, нам необхідно використовувати лише зелений колір. У нас з ва - ми є багато різних геометричних фігур. Це і круги, і квадрати, і прямокутники, і трикутники, і ромби. Вам потрібно всі ці фігури зафарбувати у зелений колір. То ж відшукуйте фломастери зеленого кольору і починайте працювати.
Вихователь. Які чудові у вас тепер геометричні фігури! Зелений колір веселить око, приносить радість, піддає енергії та бадьорості. І нас з вами чекає наступна гра від тата нашої веселки – Неба . Це гра під назвою «Блакитна».
Гра 5. «Блакитна »
Перед дітьми ставляться в рядок на певній відстані кеглі різних кольорів і дають м’ячик. Потрібно старанно цілитися і збивати лише блакитні кеглі. Збиті ж кеглі зразу ставлять на місце. В кінці потім підраховують, скільки ж всього блакитних кеглів було збито. Для цього можна за кожну збиту кеглю відкладати у коробоч-
ку маленькі кольорові кульки, які потім і підраховують.
Вихователь. Ви всі дружно попрацювали і збили багато блакитних кеглів. А то- му досить добре виконали дане вам завдання. А ось нашу наступну гру пропонує нам чудова подружка веселки – Волошка. Ми чомусь звикли говорити: сині мо - ря, сині озера. І ми всі знаємо, що вода потрібна всім живим істотам . А тому на- ша наступна гра буде пов’язана з водою. І називається вона « Синя ».
Гра 6. «Синя »
На столі перед дітьми стоїть склянка і пляшечка з водою, закручена кришечкою, в якій зроблена дірочка. Потрібно по черзі підходити до столу і наливати з пля - шечки через дірочку воду у склянку до тих пір, поки склянка буде повна.
Вихователь. Молодці, діти, добре виконали і це завдання, працювали всі друж - но, а тому так швидко наповнили склянку водою. І нас з вами чекає наступна гра від вірної подружки нашої веселки – Фіалки. А називається вона «Фіолетова».
Гра 7. «Фіолетова »
Дітям у цій грі потрібно скласти із розрізаних частин три цілі квітки фіалки. Діти розділяються на групки і виконують завдання.
Вихователь. Ось і закінчилися, діти, наші з вами кольорові ігри. Чи сподобалися вони вам? Чим саме? Що вам найбільше запам’яталося? Чи будете ви тепер зна - ти всі кольори веселки, які сьогодні промайнули перед вами? А ще ви уже добре знаєте, що ці чудові кольори у веселки від нашого чарівного довкілля, яке ми з вами любимо і повинні оберігати, щоб на землі завжди панували краса, радість, щастя та мир.
В чистих барвах, як обнова, вся планета кольорова! І на ній веселі діти в мирі, дружбі хочуть жити!
