1. Типологія класифікації за формою реалізації мовного коду:
а) усна комунікація;
б) писемна комунікація.
2. Типологія класифікації за способом інтерактивності:
а) монолог, типи монологу; структурні особливості монологу;
б) діалог та його основні особливості, типи діалогу;
в) полілог.
3. Правильність мовлення. Норми літературної мови.
4. Комунікативні ознаки мовлення.
5. Акустичні параметри мовлення.
Практична частина
1. Підготуйте відповіді на контрольні питання.
2. У тексті є відхилення від літературних норм. Відредагуйте текст, запишіть правильний варіант. Поясніть, які норми порушено.
Мабуть важко знайти птаха, який своєю популярністю в народі міг би посперечатися з білою лелекою. Вже й не встановити точно, коли він покинув ліс і почав селитися поруч з людиною, але саме з тих часів склалися їх дружні відношення. У багатьох народів лелека був священим птахом.
Лелека птах долі, провісник щастя й добробуту. Селиться він тільки в добрих людей, а в казках завжди виступає, як позитивний герой. Одна з казок говорить, чому в лелеки червоний клюв і чорні крила: птах обпалив їх, коли спасав дітей охопленого полум'ям будинку, на якому було гніздо.
3. Поставте наголоси в словах: боляче, витрата, всередині, деревина, доверху, живопис, заввишки, завдовжки, завжди, зокрема, камбала, попереду, широко, щавель.
4. Вправа «Самоаналіз».
Заповніть графи анкети, об'єктивно оцінюючи себе та зазначаючи свої сильні й слабкі сторони
4. Визначте, які комунікативні якості характеризують прислів'я та приказки.
Говоріть так, щоб словам було тісно, а думкам просторо.
Умій вчасно сказати, вчасно змовчати.
Слово - не горобець, вилетить - не спіймаєш.
Хто вчора збрехав, тому й завтра не повірять.
Хороша людина висуває вимоги до себе, погана - до інших.
5. Замініть слово „дані”, ураховуючи конкретний контекст (складіть речення).
Даний час; дана справа; дані про автора; дані задачі; дані пропозиції; дане попередження; дана інформація.
