Опублікував/ла:

Нестерчук Юлія Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Твір-роздум про професію вихователя

24.06.2020

24 0

Педагогіка

5—6 років

2575

106

105

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Вихователь - це та професія, яка має бути покликанням. "... Учитель – це той, хто виховує і викохує нашу зміну, це той, хто вкладає в маленькі голівки наших дітей найвищі ідеали людства, прищеплює їм любов до життя і до праці, прекрасне почуття колективу, честь і мужність, ясність у поглядах, безмежну жадобу до знань". М. Т. Рильський

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Чому я обрала професію вихователя?.doc

77,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Письмовий твір-роздум.

Киричок Юлія Станіславівна

Українська мова

8 клас

20 грн

«Письмовий твір-роздум»

735

Приймак Неля Вікторівна

Українська мова

6—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

41 грн

Універсальний шаблон для твору-роздуму

1063

Літвінова Тетяна Вікторівна

Українська мова

7—12 клас

20 грн

Письмовий твір-роздум (презентація)

Шуба Оксана Миколаївна

Українська мова

8 клас

20 грн

Як написати твір-роздум. Пам'ятка.

Олефіренко Олеся Сергіївна

Зарубіжна література

5—9 клас

21 грн

Твір-роздум у публіцистичному стилі

201

Лизько Валентина Степанівна

Українська мова

7 клас

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

996

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3846

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9323

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ