Діти з особливими освітніми потребами (ООП), як і всі інші діти, повинні навчатися та отримувати психолого-педагогічні послуги в навчальних закладах.
Педагогам важливо розуміти, що рівень обробки інформації та швидкість реакцій дітей з особливими освітніми потребами можуть бути іншими, зокрема через наявні них освітні труднощі. Діти з ООП можуть не розуміти значення подій, які відбуваються, важко сприймати інформацію про обставини, в яких перебувають, особливо якщо ці обставини швидко змінюються. Проте діти завжди відчувають і реагують на емоційну складову ситуації.
Цілі навчання дітей з ООП (особливими освітніми потребами) з етики в школі включають розвиток соціально-емоційних навичок (розуміння емоцій, саморегуляція), формування толерантності та поваги до різноманіття, вміння конструктивно спілкуватися, розпізнавати та протидіяти булінгу, а також засвоєння базових норм етичної поведінки та відповідальності в соціумі, що досягається через індивідуалізовані підходи та адаптовані завдання, спрямовані на конкретні потреби здобувачів освіти.
