Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Труднощі при навчанні письма та читання, психологічні причини

Опублікував/ла:

Звенігородська Юлія Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Труднощі при навчанні письма та читання, психологічні причини

08.05.2020

7 0

Інклюзивна освіта

160

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Труднощі при навчанні письма та читання, психологічні причини Труднощі формування зорового образу літери (трудність запам'ятовування конфігурації графічного елементу) Труднощі формування правильної траєкторії рухів при виконанні графічного елементу Нездатність скопіювати графічний елемент, букву (нерівні штрихи, тремор)

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

Презентація на ВЕБІНАР.pptx

1,3 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Схеми (Причини порушень письма; )

693

Logoped Niko

Логопед

25 грн

ПСИХОЛОГІЧНІ ПРИЧИНИ КОНФЛІКТІВ У СИСТЕМІ ПЕДАГОГІЧНИХ ВЗАЄМОДІЙ + додатки

163

Фенске Дмитро Анатолійович

Психологія

9—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

75 грн

Психологічна гра: "Вчимось долати труднощі"

304

Шишова Волошина Оксана Ігорівна

Психологія

1—6 клас

83 грн

Презентація " Причини успіхів та невдач у навчанні"

845

Сивній Наталія Вікторівна

Пізнаємо природу

5 клас

45 грн

Презентація "Методика навчання читанню та письму за М. Монтессорі"

1892

Рудницька Ганна Максимівна

Педагогіка

дорослі

30 грн

Презентація " Причини ринолалії "

387

logocat

Інклюзивна освіта

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4189

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»