ознайомлення батьків з загальними результатами діагностичної роботи проведеною психологом;
підвищення компетентності батьків;
інформування батьків щодо поняття «психологічна готовність до школи»;
знайомство, згуртування групи, налаштування на спільну роботу;
навчання батьків простим формам роботи з дітьми, які формують готовність до школи, зокрема мотиваційну готовність;
розвиток навичок рефлексії батьків
