Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дидактичні матеріали›
Тренінг вчителів математики на тему: «Роль питання (його формулювання) в процесі розвитку критичного мислення на уроках диференційованого навчання математики»

Опублікував/ла:

Чорній Василь Іванович

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Тренінг вчителів математики на тему: «Роль питання (його формулювання) в процесі розвитку критичного мислення на уроках диференційованого навчання математики»

03.03.2024

5 0

Дидактичні матеріали

249

Диференціація навчання

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Тренінг, вчителів математики Великомостівської міської ради Львівської бласті, підготував та провів на засіданні методичного об’єднання вчителів математики, вчитель математики Боянецької гімназії Чорній Василь Іванович

Джерела використаної інформації:

Література:
1. Шмідт В.Р. Мистецтво задавати питання – міні-тренінг мислення. – [Електронний ресур]. – Режим доступу: http://megasite.in.ua/52433-mistectvo-zadavati-pitannya-mini-trening-mislennya.html

2. МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ УРОКІВ У 5-6 КЛАСАХ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ https://archer.chnu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/7090/1/math_2022_045.pdf
3. Дербі Кендау, Дженіфер Дотерті, Джуді Йост, Пейдж Куні. Українська адаптація Н.В. Морзе, Н.П. Дементієвська. Intel®Навчання для майбутнього. Навчально-методичний посібник. – Київ, 2004.– 392 с.
4. Слєпкань З.І. Методика навчання математики: Підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. закладів. – К.: Зодіак-ЕКО, 2000. – 512 с.
5. Запитання та відповіді: https://pidru4niki.com/1633082640322/logika/zapitannya_vidpovidi
6. Види питань; https://stud.com.ua/57137/logika/vidi_pitan

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.