Завдання:
1. Формування стійкої мотивації навчальної на тлі позитивної Я-концепції дітей, стійкої самооцінки та низького рівня шкільної тривожності.
2. Розвиток у дітей соціальних і комунікативних умінь, необхідних для встановлення міжособистісних стосунків з однолітками та відповідних рольових відносин з педагогами.
3. Мобілізація внутрішнього ресурсу, уміння знаходити та надавати підтримку.