Мета: сприяти становленню батьківської компетентності шляхом усвідомлення і осмислення механізмів діалогічного спілкування та формування вмінь і навичок конструктивної взаємодії з дітьми у сім’ї; корегувати труднощі у самовираженні, які виникли в учнів під час адаптаційного періоду, шляхом розвитку умінь та навичок, які сприяють позитивному входженню в шкільне життя.